活動報名表(下載)    細數陶笛的好  就業輔導措施  課程設計緣起  訓練課程     


細數陶笛的好

 學陶笛的優勢:
 

 
 1.陶笛是一種最速成的樂器。

 2.透過短期密切的教育訓練習的第二專長。

 3.培訓30小時即學會陶笛吹奏,培訓80小時可熟練吹奏技巧,培訓150小時變能擔任陶
    笛初級班授課老師。

 
 


     6 孔陶笛



 


12孔陶笛

 

 

 

 

 

 

 

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就業輔導措施

 就業輔導措施:
 

 1.輔導成為陶笛才藝班陶笛老師。

 
輔導成為國中小陶笛社團指導老師---
平林國小春暉陶笛社與陳文宗校長合影。

 
輔導成為音樂教室陶笛才藝班老師---
貝斯特樂器社陶笛才藝班。

 
 

 

 

 

 

 

 2.轉型陶藝家。

 
各式12孔陶笛,已於嘉義市再耕園販賣。


陶藝家范欽章老師現場示範陶笛製作。
(此次特邀范老師擔任陶笛DIY之授課講師)

 3.成為街頭藝人。

 
   廖正安老師榮獲2007台中市優良街頭藝人。
(該圖像於2008/4/10取得當事人及攝影師授權)

          
                       國外陶笛街頭藝人。

 

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課程設計緣起


 課程設計緣起:
                                                            
 
主辦單位:嘉義縣政府

訓練單位: 財團法人台灣公益組織教育基金會

 

 

 

 職業訓練是一種具有立即效果的教育措施,係針對就業或工作需要,及特定目

的而實施的教學活動。其目的除了在針對職業市場進行培力,以提供市場所需的人

才外,職業訓練亦可解決失業問題,使失業者取得就業、轉業甚或創業所需的知識

與技能。其實施的著眼在於實用性、及時性與全面性;而特點則是,在短期內,讓

受教人員能獲得職業,取得或勝任職務的技能與觀念。

 
 

 

 世界上許多公共福利較為先進的國家,由於考慮到政府在職能上無法面面兼具

的事實,以及民間組織對社會福利的了解與專注,其職訓體系的建構與職業訓練工

作的執行,泰多都是由社會公益團體或事業機構來承擔。公益團體所承辦之職訓課

程,除了能超越官僚層級的藩籬,廣就職業專業進行更全面的訓練,也可捐棄一般

營利事業的利益前提,為職訓過程注入更多的人倫精神;此一重視專業與倫理的

「二合一」訓練方式,當然在訓用一體的前提下,更能有效提升職訓整體效能。

 
 


      陶笛這幾年在台灣各級學校逐漸蓬勃發展,許多縣市的中小學音樂課程裡甚至

以陶笛取代了直笛的教學課程。陶笛的特色為輕巧容易攜帶,音色優美,吹奏容易

。不論是男女老少都可以有適合的陶笛來學習與吹奏,也因此在各地的的學校及機

關團體紛紛成立陶笛社團。然而目前的陶笛教育是多頭馬車進行,系統混亂,甚至

有為數眾多的指導者,本身並不會吹奏,且目前市場嚴重缺乏專業陶笛師資,有鑑

於此,希冀能開設陶笛師資培訓班,一同創造陶笛發展的美好遠景。
 

 
 

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訓練課程


 訓練課程:
                                     研習地點:佛光山大林講堂(嘉義縣大林鎮中興路2段165號)(地圖)

  課程名稱 課程綱要 時數 擬定講師  
 

音樂略史與陶笛歷史

1.針對西洋音樂史及中國音樂史做概要說明

2.針對陶笛歷史做一系列之介紹

4 鄭仁富  
 

中外陶笛音樂賞析

1.針對國內外陶笛做分類與比較,以培養音

   樂鑑賞能力

2.認識國內外陶笛演奏家及各種曲風陶笛音

   樂之比較

4

黃文琪

許浩倫

 
 

基礎樂理

◎培養基礎樂理能力、増加音樂素養

     1.音符認識與練習

     2.節奏認識與練習

     3.認識音程

     4.了解調的關係

    5.常用術語認識與記憶

24

林惠珍

廖佳慧

 
 

認識班級特殊學員

 了解特殊學員(自閉症、過動兒、語言障

 礙、學習障礙、拒學症)的特性。

4

許嘉予

 
 

教案設計

 教導學員設計豐富多樣化的學習課程內容:
  1. 擬定教學目標
  2. 引起動機
  3. 教案內容撰寫
  4. 教學評量

12

劉玲伶

 
 

節奏遊戲

 教導學員透過節奏遊戲的課程、豐富學習樂

 趣:

 1. 認識節奏

 2. 認識各式節奏樂器

 3. 樂器合奏

 4. 節奏樂器與陶笛結合要素

2

林惠珍
廖佳慧
 
 

人際關係管理

 講授人際關係管理與應對

4

趙忠傑

 
 

生活禮儀

 服裝儀容、應對進退禮節訓練

4

王振軒

 
 

應徵面面觀

 求職、面試相關技巧與細節

4

王振軒

 
 

人力資源管理

 人力資源管理

4

趙忠傑

 
 

通路行銷

 產品、個人行銷管理

4

傅篤誠

 
 

生涯規劃

 個人生涯規劃與執行

8

王世峯

 
 

陶笛入門教學

(六孔陶笛)

 學會陶笛基本吹奏能力

(1)笛子的語言:咬字、吐音分解法腹式呼吸

                               法

(2)陶聲響起2:六孔陶笛度音階練習及陶笛歌

                            曲教學

(3)分組練習、個別指導、綜合座談

40

劉玲伶

李景銘

鄭仁富

黃文琪

許浩倫

蔡旺龍

范欽章

 
 

陶笛進階教學

(十二孔陶笛)

 熟悉各調性陶笛指法及分部進行重奏與合奏

 練習

40

 
 

陶笛實務教學

 1. 對幼稚園及國小學童實際教學

 2. 陶笛理論與實務的應用

16

吳美珠

 
 

教具製作

 引導學員如何製作教具提高教學品質

 (1) 4、6、12孔陶笛圖形卡

 (2) 6、12孔指法表

 (3) 音符卡、節奏卡

8

蔡勝子

 
 

陶笛捏捏樂DIY

◎了解陶笛製作過程及基本結構

    (1)吹嘴、音窗的製作

    (2)捏塑笛體(球、潛水艇)形

    (3)彩繪陶笛

◎熟悉陶笛的做法

    (1)揉土成型     (2)適度置乾    (3)以線切平

    (4)畫等距線     (5)挖出內腔    (6)搓修氣道

16

范欽章

 
 

合奏練習與綜合座談

  1. 何謂合奏       2. 齊奏練習

  3. 重奏練習       4. 分部合奏

 綜合座談:師生及學員分享學習心得及學習

                       成果發表

20

劉玲伶

林惠珍

 
 

陶笛表演藝術教學

 肢體律動及舞台經驗分享

 1.何謂肢體律動

 2.舞台演出須具備的條件與資格

10

鄭仁富

 
 

測驗及檢討

 期末測驗

2

   
 

合     計

 

230

   
 

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